โดย Rachael Rettner เผยแพร่เมื่อ 13 กุมภาพันธ์ 2021เว็บสล็อตแนวทางนี้มีศูนย์กลางอยู่ที่ “กลยุทธ์การบรรเทาทุกข์” ที่สําคัญห้าประการเพื่อลดการแพร่เชื้อ COVID-19 ในโรงเรียนA student works at a desk in a fifth grade classroom in Princeton, Illinois, on Sept. 1, 2020.
นักเรียนคนหนึ่งทํางานที่โต๊ะทํางานในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าในพรินซ์ตันรัฐอิลลินอยส์เมื่อวันที่
1 กันยายน 2020ศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (CDC) ได้ออกคําแนะนําโดยละเอียดเพื่อเปิดโรงเรียน
ของอเมริกาอีกครั้งอย่างปลอดภัยซึ่งบางส่วนปิดเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นเวลาเกือบหนึ่งปีเนื่องจากการแพร่ระบาดของ COVID-19แผนนี้มีศูนย์กลางอยู่ที่ “กลยุทธ์การบรรเทาทุกข์” ที่สําคัญห้าประการเพื่อลดการแพร่เชื้อ COVID-19 ในโรงเรียน: การกําบังสากลการเว้นระยะห่างทางกายภาพการล้างมือการทําความสะอาดสิ่งอํานวยความสะดวกและการระบายอากาศที่ดีขึ้นและการติดตามการติดต่อร่วมกับการแยกกรณีที่เป็นบวกและการกักกันผู้ติดต่อของพวกเขาแนวทางที่ระบุไว้ในเอกสารบนเว็บไซต์ของหน่วยงานยังให้คําแนะนําสําหรับปริมาณการเรียนรู้ด้วยตนเองที่สามารถทําได้ตามระดับการแพร่เชื้อไวรัสโคโรนาของชุมชนในการแถลงข่าวเมื่อวันศุกร์ (12 ก.พ.) ผู้อํานวยการ CDC ดร. Rochelle Walensky เน้นย้ําว่าหน่วยงานไม่ได้กําหนดให้โรงเรียนเปิดอีกครั้ง “คําแนะนําเหล่านี้ช่วยให้โรงเรียนมีแผนที่ถนนที่จําเป็นมานานสําหรับวิธีการทําเช่นนั้นอย่างปลอดภัย” Walensky กล่าวที่เกี่ยวข้อง: 20 ของโรคระบาดที่เลวร้ายที่สุดและการระบาดใหญ่ในประวัติศาสตร์การทดสอบ COVID-19 เป็นประจําและการฉีดวัคซีนครูและเจ้าหน้าที่ให้การป้องกัน “ชั้นเพิ่มเติม” แต่ไม่จําเป็นต้องเปิดโรงเรียนอีกครั้งอย่างปลอดภัยหน่วยงานกล่าวว่า อย่างไรก็ตาม Walensky เน้นว่าหน่วยงานสนับสนุนให้รัฐจัดลําดับความสําคัญของครูและเจ้าหน้าที่โรงเรียนสําหรับการฉีดวัคซีน COVID-19
เอกสารมีคู่มือรหัสสีเพื่อช่วยให้โรงเรียนกําหนดเวลาและวิธีการกลับไปเรียนรู้ด้วยตนเองตามระดับการส่งผ่านของชุมชน ในชุมชนที่มีการแพร่เชื้อโควิด-19 ในระดับต่ํา — กําหนดให้เป็นโซน “สีน้ําเงิน” หรือ “สีเหลือง” – โรงเรียนสามารถเปิดได้อย่างเต็มที่ด้วยตนเองด้วยการใช้หน้ากากอนามัยและการเว้นระยะห่างทางกายภาพ “ในระดับสูงสุดเท่าที่เป็นไปได้” แม้ว่าระยะทาง 6 ฟุต (3 เมตร) จะไม่จําเป็นอย่างเคร่งครัดระหว่างนักเรียน เอกสารระบุว่าโรงเรียนควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าระยะห่าง 6 ฟุตระหว่าง “กลุ่มประชากรตามรุ่น” หรือ “ฝัก” ของนักเรียน 6 ฟุต) CDC กําหนดให้การแพร่เชื้อต่ําเป็นกรณี COVID-19 เก้าหรือน้อยกว่าต่อ 100,000 คนในประชากรและอัตรา positivity ทดสอบน้อยกว่า 5% ในช่วงเจ็ดวันที่ผ่านมา
ด้วยระดับที่สูงขึ้นของการส่งผ่านชุมชน – กําหนดเป็นโซน “สีส้ม” และ “สีแดง” – โรงเรียนประถมศึกษา
สามารถดําเนินการกับ “ลูกผสม” ของการเรียนรู้เสมือนจริงและด้วยตนเองและควรต้องมีการเว้นระยะห่างทางกายภาพอย่างน้อย 6 ฟุตสําหรับผู้ที่เข้าร่วมชั้นเรียนด้วยตนเอง โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายยังสามารถทํางานกับรูปแบบการเรียนรู้แบบไฮบริดในโซนสีส้มและแม้แต่ในเขตสีแดงหากพวกเขาทําการทดสอบ COVID-19 สัปดาห์ละครั้งเอกสารจะแนะนําWalensky ตั้งข้อสังเกตว่ามีเพียง 5% ของมณฑลในสหรัฐอเมริกาในปัจจุบันมีการแพร่เชื้อ COVID-19 ในระดับต่ําเช่นนี้ในขณะที่มณฑลส่วนใหญ่ตกอยู่ในเขตสีส้มและสีแดงหน่วยงานยังได้เผยแพร่บทสรุปทางวิทยาศาสตร์สั้น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ทราบเกี่ยวกับการแพร่กระจายของ COVID-19 ในโรงเรียน พวกเขาทราบว่าการเปิดโรงเรียนใหม่ไม่เกี่ยวข้องกับการแพร่เชื้อในชุมชนที่สําคัญและเมื่อเกิดการระบาดพวกเขามักจะเป็นผลมาจากคนที่ไม่สวมหน้ากากอนามัยอย่างสม่ําเสมอหรือผ่อนคลายอื่น ๆ ในกลยุทธ์การบรรเทา การแพร่เชื้อโควิด-19 แบบพนักงานต่อ
พนักงานเป็นเรื่องธรรมดามากกว่าการแพร่เชื้อระหว่างนักเรียนและนักศึกษาต่อพนักงาน Walensky กล่าวว่าถึงกระนั้นระดับ COVID-19 ในชุมชนที่สูงขึ้นโอกาสที่โรคจะถูกนําเข้ามาในโรงเรียนโดยเด็กและเจ้าหน้าที่”วิธีที่ปลอดภัยที่สุดในการเปิดโรงเรียนคือเพื่อให้แน่ใจว่ามีโรคน้อยที่สุดในชุมชน” Walensky กล่าว “การเปิดให้โรงเรียนเปิดและเปิดกว้างเป็นความรับผิดชอบร่วมกัน”บางส่วนของลักษณะที่นักวิทยาศาสตร์สามารถศึกษาจากโลก แต่การตกแต่งภายในของ Apophis นั้นไม่สามารถผ่านได้ในระยะไกล – ยกเว้นบางทีผ่านการบินในปี 2029”Apophis ตอบสนองอย่างไรนั่นคือทางกายภาพเกี่ยวกับวิธีการที่ Apophis ถูกรวมเข้าด้วยกัน และนั่นคือสิ่งที่เราไม่รู้ – เราไม่รู้ว่าดาวเคราะห์น้อยถูกนํามารวมกันอย่างไรเราไม่เคยสามารถมองเข้าไปในดาวเคราะห์น้อยได้” Binzel กล่าว “เราเห็นดาวเคราะห์น้อยข้างนอกมอง
เข้ามา นี่เป็นโอกาสที่เราจะมีดาวเคราะห์น้อยอยู่ข้างในมองออกไป กล่าวอีกนัยหนึ่งคือด้านในของดาว
เคราะห์น้อยที่เปิดเผยตัวเองโดยการวัดบางอย่างที่เราสามารถทําด้านนอกได้หรือไม่”มันเป็นการทดลองที่น่าทึ่งที่จัดโดยความบังเอิญของวงโคจรที่เกี่ยวข้อง: ดาวหาง Shoemaker-Levy 9 มหากาพย์ความผิดพลาดกับดาวพฤหัสบดีในภาพนักวิทยาศาสตร์เคยมาที่นี่ครั้งหนึ่งแล้ว ในปี 1993 นักดาราศาสตร์พบดาวหางดวงใหม่ขนานนามว่า Shoemaker-Levy 9 – เพียงเพื่อตระหนักว่าการค้นพบนั้นในความเป็นจริงแล้วเป็นคลัตช์ของชิ้นส่วนดาวหางเศษซากของดาวหางที่ผ่านใกล้ดาวพฤหัสบดีขนาดใหญ่เกินไปเพื่อความอยู่รอดของประสบการณ์ แต่จุดเด่นที่แท้จริง? ชิ้นส่วนเหล่านั้นอยู่ในเส้นทางที่จะกระแทกเข้าไปในดาวเคราะห์ในปีหน้าเว็บสล็อต
